Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đức

Bài viết Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đức thuộc chủ đề về Wiki How thời gian này đang được rất nhiều bạn quan tâm đúng không nào !! Hôm nay, Hãy cùng https://buyer.com.vn/hoi-dap/ tìm hiểu Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đức trong bài viết hôm nay nhé ! Các bạn đang xem chủ đề về : “Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đức”

Đánh giá về Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đức


Xem nhanh
Đạo đức là nhân cách con người
Hãy ghe xem kênh TA LÀ AI để tìm hiểu cụ thể hơn về vấn đề này.
Cùng khám phá bản chất cuộc đời. TA LÀ AI.
https://www.youtube.com/channel/UC522...

Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đức, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

CẤU TRÚC TÂM LÝ CỦAHÀNH VI ĐẠO ĐỨCNhóm 6Lớp C14TH02Nội dung bài học21. Ý THỨC ĐẠO ĐỨCÝ thức đạo đức là có khả năng hiểu biết của con người về những chuẩn mực đạo đức, thừa nhận tính tất yếu phải tôn trọng triệt để các chuẩn mực ấy và tự giác thực hiện những chuẩn mực đạo đức theo sự thúc đẩy bởi động cơ bên trong.Ý thức đạo đức thường được biểu hiện ở tri thức và niềm tin đạo đức.3a. Tri thức đạo đứcTri thức đạo đức là sự hiểu biết của con người về những chuẩn mực đạo đức quy định hành vi của họ trong mối quan hệ với người khác và với cộng đồng.Đây là yếu tố quan trọng chi phối hành vi đạo đức.4Nhờ tri thức đạo đức mà con người biết được điều nào đúng, điều nào sai, điều nào nên làm, điều nào không nên làm. VD: Hành động chào hỏi.Nếu thiếu tri thức đạo đức thì con người dễ phạm sai lầm. VD: Thiếu sự hiểu biết về luật giao thông.Cần phân biệt giữa việc hiểu tri thức đạo đức với việc học thuộc các tri thức đạo đức. VD: Học sinh học thuộc khái niệm “trung thực” nhưng vẫn có hành vi quay cóp.5Hình thành tri thức đạo đức cho học sinh thông qua:Các môn học, đặc biệt là môn GDCD, cần kết hợp các câu chuyện kể, video clip.Cho học sinh tiếp xúc với những nhân cách chi tiết đã có hành vi đạo đức tốt. VD: Bác Hồ, Phạm Văn ĐồngTổ chức cho học sinh trải nghiệm và nhận thức được kết quả của hành vi bản thân thông qua các hoạt động cụ thể: giúp đỡ người già, người neo đơn, giúp bạn vượt khó6b. Niềm tin đạo đứcNiềm tin đạo đức là sự tin tưởng một cách sâu sắc và vững chắc của cá nhân vào tính chính nghĩa và tính chân lý của các chuẩn mực đạo đức và sự thừa nhận tính tất yếu phải tôn trọng triệt để các chuẩn mực ấy.Niềm tin đạo đức là cơ sở để bộc lộ những phẩm chất ý chí đạo đức, tạo thành động lực mạnh mẽ thúc đẩy hành động của con người: lòng dũng cảm (cứu người bị nạn), tính kiên quyết (đấu tranh chống thói hư tật xấu), tính kiên trì (giáo dục học sinh chưa ngoan)7Việc hình thành niềm tin đạo đức phụ thuộc vào:Việc hiểu biết các chuẩn mực, các nguyên tắc đạo đức.Sự thể nghiệm, kiểm chứng những hiểu biết ấy trong sinh hoạt, trong đời sống.Tổ chức giáo dục của gia đình, của tập thể.Dư luận xã hội.82. ĐỘNG CƠ VÀ TÌNH CẢMa. Động cơ đạo đứcĐộng cơ đạo đức là động cơ bên trong được con người ý thức và trở thành động lực chính làm cơ sở cho những hành động của con người trong mối quan hệ giữa người này với người khác và với xã hội, biến hành động của con người thành hành vi đạo đức. VD: Anh bộ đội dũng cảm cứu em bé khỏi dòng nước xoáy.9Động cơ đạo đức bao hàm ý nghĩa về mặt mục đích và nguyên nhân của hành động.Động cơ với tư cách là tác nhân sẽ trở thành động lực tâm lý nội tại, phát động mọi sức mạnh tinh thần và vật chất của con người, thúc đẩy con người hành động theo tri thức và niềm tin đã có. VD: Anh bộ đội quên nguy hiểm liều mình nhảy xuống dòng nước xoáy. (Lòng nhân ái, nhân đạo).Động cơ với tư cách là mục đích sẽ quy định xu hướng tâm lý của hành động cũng như thái độ của cá nhân đối với hành động của mình. VD: Học sinh học tốt có khả năng do muốn làm vui lòng cha mẹ, thầy cô.10Giáo dục đạo đức cho HS cần:Xây dựng cho HS những động cơ đạo đức bền vững.Biểu dương, khích lệ những hành vi tích cực của HS, giáo dục và uốn nắn những hành vi sai lệchộ khẩuhơi dậy những mong muốn đạo đức, đẩy nhanh các em hành động một cách có đạo đức trong mối quan hệ giữa cá nhân với người khác, với xã hội, với tập thể.11b. Tình cảm đạo đứcTình cảm đạo đức là những thái độ rung cảm của cá nhân đối với hành vi của người khác và của bản thân trong quá trình quan hệ giữa cá nhân với người khác và với xã hội.Tình cảm đạo đức là một loại tình cảm cấp cao của con người, là nhân tố bên trong của hành vi đạo đức, giữ vai trò động lực thúc đẩy con người hành động một cách đạo đức trong mối quan hệ giữa nó với người khác, với xã hội.12Tình cảm đạo đức khơi dậy mong muốn đạo đức và thúc đẩy con người hành động một cách có đạo đức.Cần phân biệt tình cảm đạo đức tích cực và tình cảm đạo đức tiêu cực. VD: Tình đồng đội, lòng ghen tị.13Ý chí của con người hướng vào việc tạo ra giá trị đạo đức là ý chí đạo đức hay còn gọi là thiện chí. VD: Khi gặp người bị nạn thì chúng ta có ý định giúp đỡ họ.142. THIỆN CHÍ VÀ THÓI QUEN ĐẠO ĐỨCa. Thiện chíNghị lựcThiện chí chưa có khả năng để biến ý thức đạo đức thành hành vi đạo đức, đòi hỏi phải có sức mạnh tinh thần, vật chất, đó là sức mạnh của thiện chí mà người ta gọi là nghị lực. Như vậy, nghị lực là tiềm lực phục tùng ý thức đạo đức của con người. VD: Nguyễn Ngọc Ký muốn viết chữ và cố gắng để tập viết chữ bằng chân.15Con người có khả năng có thiện chí mà không có nghị lực. Ngược lại người có nghị lực có khả năng không có thiện chí. VD: Một em học sinh thấy lớp học có rác có ý định nhặt rác nhưng không làm. Sau đó một giáo viên đi ngang thấy lớp học nhiều rác liền yêu cầu em ấy nhặt rác, lúc đó em ấy mới thực hiện.Trong giáo dục cần hình thành cho học sinh những thiện chí và làm cho học sinh có nghị lực để biến những thiện chí đó thành hành vi đạo đức.16b. thói quen đạo đứctập tính đạo đức là những hành vi đạo đức ổn định của con người, nó trở thành nhu cầu đạo đức của người đó. VD: tập tính chào hỏitập tính đạo đức có khả năng là tốt, có khả năng là xấu. VD: thói quen làm từ thiện của những nghệ sĩ là tốt. Nhưng họ làm với mục đích “đánh bóng tên tuổi” để khán giả biết đến mình, yêu thích mình thì việc đó là xấu.17tập tính đạo đức sẽ trở thành một phẩm chất đạo đức, một nét tính cách của con người.tập tính đạo đức được xây dựng do hành vi đạo đức lặp đi lặp lại nhiều lần một cách có hệ thống, được củng cố và trở thành mong muốn về mặt đạo đức của học sinh.Trong dạy học cần tổ chức đời sống và hoạt động của học sinh sao cho hành vi đạo đức của học sinh được lặp đi lặp lại một cách có hệ thống, có quy luật, theo một phương thức nhất định.184. MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC NHÂN TỐ CỦA CẤU TRÚC HÀNH VI ĐẠO ĐỨCTri thức đạo đức là điều soi sáng con đường dẫn đến mục đích của hành vi đạo đức.Động cơ, tình cảm đạo đức là cái phát động sức mạnh vật chất, tinh thần của con người, là động lực đẩy nhanh và điều chỉnh hành vi đạo đức của cá nhân.Nghị lực, thói quen đạo đức là yếu tố đẩy nhanh làm cho ý thức đạo đức trở thành hành vi đạo đức.192021Cảm ơn cô và các bạnđã lắng nghe!

Mọi Người Xem :   Nhân Viên điều Phối đơn Hàng Và 6 Kỹ Năng Quan Trọng Cần Có!


Các câu hỏi về tri thức đạo đức là gì


Nếu có bắt kỳ câu hỏi thắc mắt nào vê tri thức đạo đức là gì hãy cho chúng mình biết nhé, mõi thắt mắt hay góp ý của các bạn sẽ giúp mình cải thiện hơn trong các bài sau nhé <3 Bài viết tri thức đạo đức là gì ! được mình và team xem xét cũng như tổng hợp từ nhiều nguồn. Nếu thấy bài viết tri thức đạo đức là gì Cực hay ! Hay thì hãy ủng hộ team Like hoặc share. Nếu thấy bài viết tri thức đạo đức là gì rât hay ! chưa hay, hoặc cần bổ sung. Bạn góp ý giúp mình nhé!!

Các Hình Ảnh Về tri thức đạo đức là gì


Các hình ảnh về tri thức đạo đức là gì đang được chúng mình Cập nhập. Nếu các bạn mong muốn đóng góp, Hãy gửi mail về hộp thư [email protected] Nếu có bất kỳ đóng góp hay liên hệ. Hãy Mail ngay cho tụi mình nhé

Tra cứu thêm dữ liệu, về tri thức đạo đức là gì tại WikiPedia

Bạn hãy tìm thêm nội dung chi tiết về tri thức đạo đức là gì từ trang Wikipedia.◄ Tham Gia Cộng Đồng Tại

???? Nguồn Tin tại: https://buyer.com.vn/

???? Xem Thêm Chủ Đề Liên Quan tại : https://buyer.com.vn/hoi-dap/

🏠 Quay lại trang chủ

Các bài viết liên quan đến

Mọi Người Xem :   Lại quả là gì? Ý nghĩa của lại quả trong đám cưới. - webdamcuoi

Related Posts

Tính chất hóa học của Bari (Ba) | Tính chất vật lí, nhận biết, điều chế, ứng dụng. 1

Tính chất hóa học của Bari (Ba) | Tính chất vật lí, nhận biết, điều chế, ứng dụng.

ContentsĐánh giá về Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đứcCác câu hỏi về tri thức đạo đức là gìCác Hình Ảnh Về tri thức đạo…
Sorbitol là gì? Tác dụng của sorbitol C6H14O6 trong cuộc sống 2

Sorbitol là gì? Tác dụng của sorbitol C6H14O6 trong cuộc sống

ContentsĐánh giá về Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đứcCác câu hỏi về tri thức đạo đức là gìCác Hình Ảnh Về tri thức đạo…
Bạc là gì? Những ứng dụng của bạc trong cuộc sống 3

Bạc là gì? Những ứng dụng của bạc trong cuộc sống

ContentsĐánh giá về Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đứcCác câu hỏi về tri thức đạo đức là gìCác Hình Ảnh Về tri thức đạo…
CH3Cl - metyl clorua - Chất hoá học 4

CH3Cl – metyl clorua – Chất hoá học

ContentsĐánh giá về Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đứcCác câu hỏi về tri thức đạo đức là gìCác Hình Ảnh Về tri thức đạo…
I2 - Iot - Chất hoá học 5

I2 – Iot – Chất hoá học

ContentsĐánh giá về Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đứcCác câu hỏi về tri thức đạo đức là gìCác Hình Ảnh Về tri thức đạo…
7 lý do thú vị giải thích vì sao bạn thường xuyên bị muỗi đốt 6

7 lý do thú vị giải thích vì sao bạn thường xuyên bị muỗi đốt

ContentsĐánh giá về Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đứcCác câu hỏi về tri thức đạo đức là gìCác Hình Ảnh Về tri thức đạo…