Lập luận trong văn nghị luận trang 109 SGK Ngữ văn 10, Lập luận là đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng…

Bài viết Lập luận trong văn nghị luận trang 109 SGK Ngữ văn 10, Lập luận là đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng… thuộc chủ đề về Giải Đáp thời gian này đang được rất nhiều bạn quan tâm đúng không nào !! Hôm nay, Hãy cùng Buyer.Com.Vn tìm hiểu Lập luận trong văn nghị luận trang 109 SGK Ngữ văn 10, Lập luận là đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng… trong bài viết hôm nay nhé ! Các bạn đang xem nội dung về : “Lập luận trong văn nghị luận trang 109 SGK Ngữ văn 10, Lập luận là đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng…”

Đánh giá về Lập luận trong văn nghị luận trang 109 SGK Ngữ văn 10, Lập luận là đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng…


Xem nhanh
#HọcVănThầyLượng#thaotaclapluan
Cách xác định các thao tác lập luận chính xác và nhanh nhất!
===========O=O=O============

Học Văn Thầy Lượng cung cấp rất nhiều những video bài giảng, tài liệu phục vụ học tập và luyện thi, đặc biệt là thi THPT Quốc Gia môn Ngữ Văn. Ngoài ra, còn rất nhiều các video giải trí thú vị và hấp dẫn khác.
Hãy đăng ký kênh để nhận được thông báo khi tôi xuất bản video mới nha các bạn!

===========O=O=O============
Nguồn đọc tham khảo 1: https://vinhphuc.edu.vn/trao-doi-kinh-nghiem/cach-lam-mot-mo-bai-nghi-luan-xuat-phat-tu-ly-luan-van-hoc-c658-1159.aspx.
Nguồn tham khảo video 2: https://youtu.be/4L7j1c64u6s
Kết nối với Học Văn Thầy Lượng theo các cách sau đây:
Hotline: (Cập nhật)
Website: (Cập nhật)
Fanpage facebook: https://www.facebook.com/H%E1%BB%8Dc-V%C4%83n-Online-104119498022691
Instagram: https://www.instagram.com/thaytienluongvlog1989/
Messenger: https://www.messenger.com/t/1564573033640121/
Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCHGWSWwthYmMdMsFyYDGz4g?sub_confirmation=1

Lập luận trong văn nghị luận – Lập luận trong văn nghị luận trang 109 SGK Ngữ văn 10. Lập luận là đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng nhằm dẫn dắt người đọc (người nghe) đến một kết luận nào đó mà người viết (người nói) muốn đạt tới.

KIẾN THỨC CƠ BẢN

I. KHÁI NIỆM VỀ LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

Đọc văn lập luận (mục I, SGK trang 109) và trả lời câu hỏi:

b. Kết luận (mục đích) của lập luận là gì?

Đoạn văn lập luận là một đoạn trong bức Thư lại dụ Vương Thông của Nguyễn Trãi. Đây là một áng văn chính luận mẫu mực về nghệ thuật lập luận.

Kết luận (mục đích) của lập luận là chỉ ra cho giặc thấy nếu không hiểu thời thế, lại dối trá (kẻ thất phu hèn kém) thì không thể “nói với binh” – Đó là thuyết phục đối phương hiểu tình hình mà có sự lựa chọn đúng đắn, từ bỏ ý định xâm lược.

b. Để dẫn tới kết luận đó, tác giả đã đưa ra những lí lẽ hoặc dẫn chứng (luận cứ) nào?

Để dẫn tới kết luận đó, tác giả đã sử dụng các luận cứ:

(1) Người dùng binh…

(2) Được thời có thể

(3) Mất thời không thế thì mạnh quay thành yếu…

Cuối cùng là kết luận: Nay các ông… sao đủ để cùng với việc binh được. Các luận cứ đều đặn là lí lẽ. Xuất phát từ một chân lí tổng quát “Người dùng binh giỏi là ở chỗ biết xét thời thế…”, tác giả suy luận tới hai hệ quả: “được thời có thế thì biến mất thành còn, hóa nhỏ thành lớn” và “mất thời không thế thì mạnh quay thành yếu, yên chuyển thành nguy”. Đó chính là cơ sở để khẳng định bọn giặc không hiểu thời thế, lại dối trá nên chỉ là “kẻ thất phu hèn kém”, cầm chắc thất bại.

Mọi Người Xem :   Danh sách bệnh viện, phòng khám nam khoa uy tín tại TP. HCM - YouMed

c. Hãy cho biết thế nào là một lập luận?

Lập luận là đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng nhằm dẫn dắt người đọc (người nghẹ) đến một kết luận nào đó mà người viết (người nói) muốn đạt tới.

II. CÁC XÂY DỤNG LẬP LUẬN

1. Xác định luận điểm

Tìm hiểu văn bản “Chữ ta” (SGK trang 110) và trả lời câu hỏi

a. Bài văn nghị luận trên bàn có vấn đề gì? Quan điểm của tác giả về vấn đề đó như thế nào?

Văn bản bàn về thái độ tự trọng trong việc sử dụng tiếng mẹ để (chữ ta). Theo tác giả thì chỉ khi nào thực cán thiết mới dùng tiếng nước ngoài. Việc đó sẽ đảm bảo quyền lợi được thông tin của người người đọc.

b. Bài văn có bao nhiêu luận điểm? Tìm các luận điểm đó.

Bài văn có hai luận điểm:

– Tiếng nước ngoài đang lấn lướt tiếng Việt trong các bảng liệu, quảng cáo ở nước ta.

– một vài trường hợp tiếng nước ngoài được đưa vào báo chí một cách không cần thiết, gây thiệt thòi cho người đọc.

2. Tìm luận cứ

Đọc lại đoạn văn ở mục trước (Thư lại dụ Vương Thông của Nguyễn Trãi) và văn bản “Chữ ta” để trả lời câu hỏi.

a. Tìm các luận cứ cho mỗi luận điểm

– Xác định luận điểm, luận cứ trong đoạn trích Thư lại dụ Vương Thông (xem câu trả lời mục I.b)

– Trong “Chữ ta” gồm có 2 luận điểm và 6 luận cứ là:

* Luận điểm 1: “Khắp nơi đều đặn có quảng cáo, nhưng… danh lam thắng cảnh”.

Các luận cứ:

+ “Chữ nước ngoài… ở phía trên”

+ “Đi đâu, nhìn đâu… chữ Triều Tiên”

+ “trong lúc đó.. lạc sang một nước khác”

* Luận điểm 2: ”Phải chăng… mà ta nên suy ngẫm”

Các luận cứ:

+ ‘Tôi  không biết chữ… in rất đẹp”.

+ “Nhưng các tờ báo… bài cần đọc”.

+ “trong khi đó… trang thông tin”.

b. Cho biết đâu là luận cứ lí lẽ, đâu là bằng chứng thực tế

– Luận cứ trong đoạn trích Thư lại dụ Vương Thông của Nguyễn Trãi đều đặn là các lí lẽ.

– Luận cứ của cả hai luận điểm trong bài Chữ ta đều là bằng chứng thực tế “mắt thấy tai nghe” của chính người viết khi tác giả sang Xơ-un (Hàn Quốc) và quay về Việt Nam.

3. Lựa chọn phương pháp lập luận

a. Xác định và phân tích các phương pháp lập luận được vận dụng trong đoạn trích ‘Thư lại dụ Vương Thông” và “Chữ ta”

Quảng cáo

Hai ngữ liệu trên dùng hai phương pháp lập luận khác nhau.

– Đoạn văn của Nguyễn Trãi lập luận theo phương pháp diễn dịch và quan hệ nhân – quả: đầu tiên đưa ra nhận định khái quát “Người dùng binh giỏi là ở chỗ biết xem thời thế mà thôi”, sau đó triển khai nhận định bằng các luận cứ (cùng lúc ấy cũng là nguyên nhân) và cuối cùng là lời đánh giá từ các luận cứ (đồng thời cũng là kết quả).

Mọi Người Xem :   Phương trình hóa học là gì ? Hướng dẫn cách cân bằng phương trình hóa học

– Bài văn của Hữu Thọ lập luận theo phương pháp quy nạp và so sánh đối lập. Để đi đến kết luận vể “thái độ tự trọng của một quốc gia”, tác giả đã xây dựng hai luận điểm. Trong mỗi luận điểm, người viết đều đặn so sánh thực tế giữa Hàn Quốc và Việt Nam về phương diện chữ viết trên quảng cáo, bảng hiệu và trên báo chí.

b. Kể thêm một vài phương pháp lập luận thường được sử dụng trong vân bản nghị luận

Phương pháp lập luận là hình thức lựa chọn, sắp xếp luận điểm, luận cứ sao cho lập luận chặt chẽ và thuyết phục.

– Các phương pháp lập luận đã học là: Phương pháp diễn dịch, phương pháp quy nạp; phương pháp so sánh đối lập; phương phằp quan hệ nhân – quả;…

– có thể kể thêm ba phương pháp lập luận thường gặp trong văn bản nghị luận:

+ Phương pháp loại suy: Dựa vào sự so sánh hai đối tượng, chúng ta có khả năng tìm ra những thuộc tính giống nhéu nào đó, từ đó có khả năng suy ra chúng có cùng một thuộc tính giống nhéu khác.

Ví dụ: Gà là gia cầm, có lông vũ, đẻ trứng…

Ngan là gia cầm, có lông vũ, đẻ trứng, có thể bay ngắn trên mặt đất… Kết luận: Gà cũng có khả năng bay ngắn trên mặt đất.

+ Phương pháp phản đề: là phương pháp xuất phát từ một kết luận có sẵn (sai hoặc đúng) để suy ra một kết luận khác (sai hoặc đúng). Kết luận chung có thể đúng, cũng có thể sai.

Ví dụ: Tiền đề 1: Cây nào cũng ra hoa để kết trái. Kết luận: Kể cả hoa đào trong ngày tết (sai).

Tiền đề 2: Không phải cây nào cũng ra hoa để kết trái. Kết luận: Tất cả các cây đào đều như vậy (sai).

+ Phương pháp nguỵ biện: là phương pháp xuất phát từ một thực tế hiển nhiên nào đó để suy ra những kết luận chủ quan nhằm bác bỏ V kiên của đối phương. Kết luận chung có khả năng đúng khi chỉ dừng lại ở bé mặt hiện tượng, sai khi xem xét một cách toàn diện và bản chất.

Ví dụ: Tiền đề: Một hạt cát chưa phải là sa mạc, thường xuyên hạt cát chưa phải là sa mạc, vô-cùng thường xuyên hạt cát cũng chưa phải là sa mạc.

Kết luận: Trên hành tinh này không hề có sa mạc.

HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP

Câu 1: Tìm và phân tích các luận điêrn, luận cứ và phương pháp lập luận trong đoạn trích ở bài Khái quát văn học Việt Nam từ TK.X đến hết TK.XIX (SGK)

– Luận điểm: Chủ nghĩa nhân đạo trong văn học trung đại rất phong phú, phong phú.

– Luận cứ lí lẽ: Chủ nghĩa nhân đạo biểu hiện ở lòng thương người, lên án, tố cáo những thế lực tàn bạo chà đạp lên con người; khẳng định, đề cao con người…

– Luận cứ thực tế: Các tác phẩm chi tiết giàu tinh thần nhân đạo trong văn học trung đại Việt Nam từ văn học Phật giáo thời Lý đến văn học giai đoạn TK.XVHI đến giữa TK.XIX (Cáo bệnh, bảo mọi người của thiền sư Mãn Giác; Tỏ lòng của thiền sư Không Lộ; Đại cáo bình Ngô, Tùng, Cảnh ngày hè… của Nguyễn Trãi; Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ, Cung oán ngâm của Nguyễn Gia Thiều; Truyện Kiểu của Nguyễn Du…).

Mọi Người Xem :   [CHUẨN NHẤT] Lòng nhân ái là gì?

– Phương pháp lập luận: Chủ yếu là phương pháp quy nạp.

Câu 2. Hãy tìm luận cứ làm sáng tỏ các luận điểm sau

a. Đọc sách mang lại cho ta thường xuyên bổ ích

– Sách giúp ta nâng cao tầm hiểu biết về một cách tự nhiên, xã hội, hiểu biết về cuộc sống mọi mặt.

– Đọc sách giúp ta khám phá chính bản thân mình.

– Đọc sách sẽ chắp cánh cho những ước mơ, khơi nguồn cho những sáng tạo

– Đọc sách giúp cho việc diễn đạt (nói, viết) tốt hơn.

b. Môi trường đang bị ô nhiễm nặng nề

– Đất đai bị xói mòn, sạt lở, bị sa mạc hoá.

– Khồng khí bị ô nhiễm.

– Nguồn nước sạch bị nhiễm độc tố

c. Văn học dân gian là những tác phẩm ngôn ngữ truyền miệng

– Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật thuật ngữ truyền miệng.

– Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ.

– Văn học dân gian là những tác phẩm truyền miệng.

Cần lưu ý: Trên đây chủ yếu là các luận cứ lí lẽ. Mỗi luận cứ đều có thể lấy dẫn chứng để chứng minh.

Câu 3.Chọn một trong các lập luận vừa xây dựng ở bài tập 2 để viết thành một đoạn văn

Học sinh tham khảo đoạn văn sau:

Sách đưa đến cho người đọc những hiểu biết mới mẻ về thế giới xung quanh, về vũ trụ bao la, về những đất nước và những dân tộc xa xôi. Những quyển sách khoa học có thể giúp người đọc khám phá ra vũ trụ vô tận với những quy luật của nó, hiểu được trái đất tròn mang trên mình nó bao nhiêu đất nước khác nhéu với những hoàn cảnh thiên nhiên khác nhéu. Những quyển sách xã hội lại giúp ta hiểu biết vê cuộc sống con người trên các phần đất khác nhéu đó với những đặc điểm về kinh tế, lịch sử, văn hoá, những truyền thống, khát vọng.

(Theo Làm văn 10, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2000)



Các câu hỏi về mục đích của lập luận là gì


Nếu có bắt kỳ câu hỏi thắc mắt nào vê mục đích của lập luận là gì hãy cho chúng mình biết nhé, mõi thắt mắt hay góp ý của các bạn sẽ giúp mình cải thiện hơn trong các bài sau nhé <3 Bài viết mục đích của lập luận là gì ! được mình và team xem xét cũng như tổng hợp từ nhiều nguồn. Nếu thấy bài viết mục đích của lập luận là gì Cực hay ! Hay thì hãy ủng hộ team Like hoặc share. Nếu thấy bài viết mục đích của lập luận là gì rât hay ! chưa hay, hoặc cần bổ sung. Bạn góp ý giúp mình nhé!!

Các Hình Ảnh Về mục đích của lập luận là gì


Các hình ảnh về mục đích của lập luận là gì đang được chúng mình Cập nhập. Nếu các bạn mong muốn đóng góp, Hãy gửi mail về hộp thư [email protected] Nếu có bất kỳ đóng góp hay liên hệ. Hãy Mail ngay cho tụi mình nhé

Tham khảo tin tức về mục đích của lập luận là gì tại WikiPedia

Bạn hãy xem nội dung về mục đích của lập luận là gì từ trang Wikipedia tiếng Việt.◄ Tham Gia Cộng Đồng Tại

???? Nguồn Tin tại: https://buyer.com.vn/

???? Xem Thêm Chủ Đề Liên Quan tại : https://buyer.com.vn/hoi-dap/

Related Posts

Tính chất hóa học của Bari (Ba) | Tính chất vật lí, nhận biết, điều chế, ứng dụng. 1

Tính chất hóa học của Bari (Ba) | Tính chất vật lí, nhận biết, điều chế, ứng dụng.

ContentsĐánh giá về Lập luận trong văn nghị luận trang 109 SGK Ngữ văn 10, Lập luận là đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng…Các câu hỏi…
Sorbitol là gì? Tác dụng của sorbitol C6H14O6 trong cuộc sống 2

Sorbitol là gì? Tác dụng của sorbitol C6H14O6 trong cuộc sống

ContentsĐánh giá về Lập luận trong văn nghị luận trang 109 SGK Ngữ văn 10, Lập luận là đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng…Các câu hỏi…
Bạc là gì? Những ứng dụng của bạc trong cuộc sống 3

Bạc là gì? Những ứng dụng của bạc trong cuộc sống

ContentsĐánh giá về Lập luận trong văn nghị luận trang 109 SGK Ngữ văn 10, Lập luận là đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng…Các câu hỏi…
CH3Cl - metyl clorua - Chất hoá học 4

CH3Cl – metyl clorua – Chất hoá học

ContentsĐánh giá về Lập luận trong văn nghị luận trang 109 SGK Ngữ văn 10, Lập luận là đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng…Các câu hỏi…
I2 - Iot - Chất hoá học 5

I2 – Iot – Chất hoá học

ContentsĐánh giá về Lập luận trong văn nghị luận trang 109 SGK Ngữ văn 10, Lập luận là đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng…Các câu hỏi…
7 lý do thú vị giải thích vì sao bạn thường xuyên bị muỗi đốt 6

7 lý do thú vị giải thích vì sao bạn thường xuyên bị muỗi đốt

ContentsĐánh giá về Lập luận trong văn nghị luận trang 109 SGK Ngữ văn 10, Lập luận là đưa ra các lí lẽ, dẫn chứng…Các câu hỏi…